La Direcció General de Participació Ciutadana de la Generalitat de Catalunya, té, entre d’altres, l’objectiu de millorar els canals de participació existents per afrontar els nous reptes que la societat planteja. Per tal de contribuir-hi, s’ha fet un pla de treball per racionalitzar i millorar els consells de participació, com a un dels principals canals de participació de la Generalitat. Aquest curs s’emmarca en aquest Pla de i pretén donar una visió general sobre els consells de participació ciutadana de la Generalitat de Catalunya, la seva potencialitat i les seves mancances, així com oferir al personal que els dinamitza propostes i eines per millorar-ne el seu funcionament.

Conèixer el rol dels consells com a òrgans permanents d’interlocució amb la ciutadania.

Conèixer els aspectes bàsics del funcionament dels consells de participació ciutadana.

Disposar d’eines metodològiques per a la seva aplicació.

Preferentment personal tècnic de l’Administració de la Generalitat de Catalunya amb funcions de secretari/a o dinamitzador/a dels consells de participació ciutadana.

Personal tècnic de l’Administració de la Generalitat de Catalunya interessat en la temàtica.

El curs s’estructura en 4 grans blocs:

1. Definició, funció i diagnosi dels consells de participació

2. Eines per a millorar els consells

3. Casos pràctics

4. Tècniques de dinamització grupal

Dia 18/10 (de 10 a 14h)

 Consells de participació: què són i quina funció tenen

 Diagnosi dels consells: què topa amb la lògica de la democràcia deliberativa? Problemàtiques detectades en el seu funcionament

 Eines: Proposta de reglament de funcionament dels consells i Mapes d’actors. Què són? Per a què serveixen? Com fer-los?

Dia 20/10 (de 10 a 14h)

 Cas pràctic: funcionament d’un consell de participació ciutadana

Dia 25/10 (de 10 a 14h)

 Tècniques de dinamització de grups.

Jordi Pacheco i Canals, tècnic de la Direcció General de Participació, Processos Electorals i Qualitat Democràtica

Tècniques de dinamització: 

Marc Majós Cullell 

Manel Ruiz Pla 

La metodologia didàctica combina exposició teòrica i exercicis pràctics, amb l’anàlisi de casos reals.